La fin de l’année 2018 a été faste pour les ouvrages s’appuyant sur la gestion mentale. Trois livres importants ont en effet été publiés coup sur coup.
Il s’agit d’abord du livret de Guy Sonnois, intitulé « J’apprend à travailler » (Chronique Sociale) :
Ce petit ouvrage fournit un guide précieux pour guider les élèves dans leur travail personnel.
Anne Moinet, Hélène et Pierre-Paul Delvaux ont fait paraître de leur côté : « Mener le dialogue pédagogique en gestion mentale » (Chronique Sociale) :
Cet ouvrage, s’appuyant sur l’expérience de toute l’équipe d’Initiative et Formation Belgique et préfacé par Thierry de La Garanderie, est appelé à devenir une référence incontournable concernant cette pratique centrale pour la gestion mentale qu’est le dialogue pédagogique.
Il s’agit enfin du livre d’Yves Lecocq, intitulé « (Re)penser l’acte d’apprendre – La gestion mentale, une réponse aux défis éducatifs » (Chronique Sociale) :
Cet ouvrage, préfacé par Jean-Pierre Gaté, tente de situer la gestion mentale parmi les approches les plus significatives de l’acte d’apprendre, afin d’en montrer la pertinence et l’actualité.